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    Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°4574 : Passé simple - bases - cours de français




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    Passé simple - bases - cours de français


    Le passé simple



    Le passé simple situe une action dans le passé. Il est très peu employé à l'oral où on lui préfère le passé composé.


    Il est souvent utilisé pour :


    ➡️ - une action brève dans un contexte passé.

    Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.


    Hier matin, il neigea.


    ➡️  - montrer le déroulement d’une action passée du début à la fin.


    Il lut un roman policier. (Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)






    Le passé simple donne une vision globale d'une période
    .

    Il est très employé dans les récits historiques :


    Cette dynastie régna cinq siècles.




    Le passé simple est souvent employé avec les verbes comme

    mourir, tomber, exploser, entrer, sortir, ouvrir, fermer, etc.


    Il sortit précipitamment dans la rue.





    Dans un récit écrit, le passé simple n'a pas exactement la même valeur que le passé composé
    .


    Au passé composé, je fais plutôt une description narrative où  l'accent est mis sur l'aspect ponctuel de l'action dans le passé.


    Paul est sorti de chez lui et s'est dirigé vers le bus. Il paraissait très fatigué.


    Mais, au passé simple, l'accent est mis sur l'aspect vécu de l'action et le lecteur peut vivre cette action comme au présent.


    Paul sortit de chez lui et se dirigea vers la gare. Il paraissait très fatigué.

    .




    Les différentes terminaisons du passé simple :

     

    1er groupe :

    -er

    formes

    en i

     

    formes

    en u

    formes en in

    je -> ai
    tu -> as
    il, elle ->a
    nous -> âmes
    vous -> âtes
    ils/
    elles ->èrent

    je ->  is
    tu -> is
    il, elle ->it
    nous -> îmes
    vous -> îtes
    ils/
    elles ->irent

    je -> us
    tu -> us
    il, elle ->ut
    nous -> ûmes
    vous -> ûtes
    ils/
    elles ->urent

    je -> ins
    tu -> ins
    il, elle ->int
    nous -> înmes
    vous -> întes
    ils/elles ->inrent

     

     

    Avoir

    Être

    Chanter

    j'eus
    tu eus
    il, elle eut
    nous eûmes
    vous eûtes
    ils, elles eurent

    je fus
    tu fus
    il, elle fut
    nous fûmes
    vous fûtes
    ils, elles furent

    je chantai
    tu chantas
    il, elle chanta
    nous chantâmes
    vous chantâtes
    ils, elles chantèrent

    Faire

    Voir

    Craindre

    je fis
    tu fis
    il, elle fit
    nous fîmes
    vous fîtes
    ils, elles firent

    je vis
    tu vis
    il, elle vit
    nous vîmes
    vous vîtes
    ils, elles virent

    je craignis
    tu craignis
    il, elle craignit
    nous craignîmes
    vous craignîtes
    ils, elles craignirent

    Dire

    Prendre

    Lire

    je dis
    tu dis
    il, elle dit
    nous dîmes
    vous dîtes
    ils, elles dirent

    je pris
    tu pris
    il, elle prit
    nous prîmes
    vous prîtes
    ils, elles prirent

    je lus
    tu lus
    il, elle lut

    nous lûmes
    vous lûtes
    ils, elles lurent

    Devoir

    Savoir

    Vouloir

    je dus
    tu dus
    il, elle dut

    nous dûmes
    vous dûtes
    ils, elles durent

    je sus
    tu sus
    il, elle sut
    nous sûmes
    vous sûtes
    ils, elles surent

    je voulus
    tu voulus
    il, elle voulut

    nous voulûmes
    vous voulûtes
    ils, elles voulurent

    Venir

    Aller

    Rougir

    je vins
    tu vins
    il, elle vint
    nous vînmes
    vous vîntes
    ils, elles vinrent

    j'allai
    tu allas
    il, elle alla
    nous allâmes
    vous allâtes
    ils, elles allèrent

    je rougis
    tu rougis
    il, elle rougit
    nous rougîmes
    vous rougîtes
    ils, elles rougirent

     


    EXERCICE :


    Dans ce texte adapté de Châteaubriant « Monsieur des Lourdines » (l’arbre foudroyé),
    il vous est demandé de conjuguer les verbes entre parenthèses au passé simple. Toutes les réponses sont expliquées.

    Alphonse de Châteaubriant (1877-1951), écrivain français et prix Goncourt 1911 pour Monsieur des Lourdines, est connu pour son attachement à la terre et à la Bretagne. Son style descriptif et poétique célèbre le monde rural en voie de disparition.

    Monsieur des Lourdines se déroule au XIXe siècle et raconte l'histoire d'un gentilhomme campagnard, Monsieur des Lourdines, profondément lié à son domaine. Son fils, Anthème, dilapide la fortune familiale à Paris, menaçant l'héritage paternel.

    Le roman explore l'attachement à la terre, la transmission des valeurs traditionnelles et le conflit entre le monde rural et la modernité. Monsieur des Lourdines tente d'inculquer à Anthème l'amour de la nature et le respect des traditions ancestrales, menacées par les dettes de son fils et l'évolution de la société. L'œuvre, marquée par des descriptions poétiques de la nature, est une ode à un monde rural idéalisé et un témoignage de la nostalgie d'une époque révolue. Monsieur des Lourdines reste une œuvre importante de la littérature française.



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    Un craquement (partir) de la base, guère plus fort que le pétillement dans le feu d'un bois, il se (produire) plus profond, se (multiplier) , (éclater) dans un déchirement sinistre, (foudroyer) l'air ; et l'arbre, en silence, (décrire) un quart de cercle. Les hommes (prendre) la fuite. Dans un heurt sourd, qui (faire) trembler le sol, tout l'espace libre (être) couvert d'un bondissement de branches cassées par un tonnerre, de feuilles secouées par un ouragan. En un instant, toute cette masse se (convulser) et peu à peu le grand corps (entrer) dans le repos.








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